SEMANA 1

Ficha semana 1

Alumna en prácticas: Águeda Romero Fernández

Semana: 1

Número de ficha: 1

¿Qué hechos relevantes han ocurrido?

Comienzo las prácticas el jueves día 20 de Marzo. Me enseñan todo el colegio y me presentan a la plantilla del colegio en la sala de profesores en hora de recreo. La bienvenida no puede ser mejor. Las clases en las que voy a colaborar son Economía en 1º de Bachiller e Iniciativa Emprendedora con 3º de la ESO. Comienzo con 1º de Bachiller y doy clases todos los días de la semana. Desde el principio mi coordinador ha creído que lo mejor es impartir temario desde el primer día, así que tengo el temario en casa para ir preparando las clases. Haremos presentaciones online, actividades grupales y debates en clase. El tema es de oferta y demanda agregada y los alumnos están muy animados por que encuentran muchos ejemplos actuales en los que basarse para entender la lección. Hemos comenzado siguiendo el libro y haciendo debates en clase. Dando ejemplos actuales y relacionando con temas de actualidad.

¿Te vale lo que has aprendido para tu futuro ejercicio docente?

La confianza que han volcado en los alumnos de prácticas ha sido un punto muy positivo. Ha hecho que nosotros mismos creamos en nuestro trabajo y queramos ayudar desde el primer día. Nos enseñan a preparar bien las clases y a distribuir el tiempo en el aula, esto será muy relevante el día que seamos docentes de secundaria.

¿Qué errores has cometido?

1) Llevar un debate no es sencillo y se alargaron varias opiniones de los alumnos, debo aprender a manejar mejor estas situaciones y adjudicar turnos de palabra para que todos participen y no se desvíen del tema. 2) Se tardan unos 3 minutos en encender el ordenador, que en medio del aula quitan mucho tiempo, he de encender el ordenador nada más empezar para cuando lo necesite no interrumpir la actividad o la clase. 3)  Debo controlar bien el tiempo del aula y no dar la clase deprisa.

¿Cómo lo vas a rectificar?

1) Controlando el tiempo que cada alumno interviene. 2) Encendiendo el ordenador nada más entrar en el aula. 3) Hablar despacio y cronometrar las intervenciones.

Si has cometido algún error en días anteriores y has rectificado, ¿qué resultados has conseguido?

Ha sido mi primera semana.

Otros comentarios: ideas sobre cualquier aspecto relacionado con tu trabajo.Ej. Cómo solucionar un problema determinado que hay en tu clase, actividades novedosas que se te ocurren para trabajar con tus alumnos, un nuevo recurso que has descubierto y utilizado en clase…

Espero a las siguientes semanas para aclarar mejor este comentario.